了解“剧本杀”故事结构的设计规律,可以让剧作者在创建故事发展脉络时更有依据,从而使得观众在情节中的探索和体验变得更有边界感,而非绝对的观影自由和不可控的观影自由。因此,研究剧本杀电影的叙事结构无论对于当下创作剧本杀电影,还是对于未来创作元宇宙虚拟世界里的交互式剧本杀电影,都是十分具有参考意义的。面对状况频出的14班,重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中,越发认清教育的本质,他主张教育应当是公平的,每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位,郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班,午餐按班排序,尖子班先吃,垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果,带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番,终于让14班获得了平等对待,也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规,用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。